"☆★秋本x明★☆" 少女のココロ

金獎老師徐華聲 經營班級像持家

彰化市平和國小教師徐華聲鼓勵學生閱讀和寫作，並用學生的國語文、美勞作品布置教室，使教學環境像溫暖的家，又不失藝文氣息。她常保樸實風格與踏實作法，獲彰化縣第1屆教師創意班級經營金像獎。

走入徐華聲帶班的教室，公告欄整齊張貼學生用稿子寫的童詩、散文和八開圖畫，作品分門別類，用成語、格語和常識文章區隔，小花與柵欄點綴其間，如同劃分耕耘區塊的藝文花園，玻璃窗貼著圖畫創造美化效果。

「老師很有耐心，會一直教，教到我們懂為止。」學生林庭萱、劉菖岳說，同學們為班級命名「Lucky兔」，導師徐華聲是班媽，在教學方面再三舉例或擬練習題，直到小朋友能正確應用字詞，流暢寫出作品，所以他們在導師的國語文課學到很多、進步很多。

徐華聲表示，語文教育不能立竿見影，現在的孩子從網路、廣告、電視節目等媒體，學到許多似是而非的流行用語，特別愛講不文雅的話，她要小朋友寫一句好話放進班上的牛奶瓶，逐漸改正壞毛病，此外，她也要小朋友多閱讀好書，當然先以身作則在教室讀書，樹立愛讀書的榜樣。

教室經常更換文章與圖畫，兩側柱子貼著「時時感恩，處處助人」、「溫馨滿懷，快樂盈心」、「微笑待人，和樂融融」、「認真學習，事半功倍」等4幅標語，是徐華聲和家長共同完成，教導孩子的處世哲學；她說，班級經營需要家長協助，孩子們的學習效果會更好。

【2010/12/05 聯合報】